Un curso en la UMA marcado por reivindicaciones estudiantiles, protestas por los precios de las cafeterías, el plan Bolonia y la creación de una nueva asociación

logo_uma.jpg26/11/08. Sociedad. Las carencias de clases prácticas e infraestructuras, la subida de tarifas en las cafeterías y la implantación del Plan Bolonia están avivando la movilización de los estudiantes de la facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Málaga. El curso 08/09 ha comenzado...

Un curso en la UMA marcado por reivindicaciones estudiantiles, protestas por los precios de las cafeterías, el plan Bolonia y la creación de una nueva asociación

logo_uma.jpg26/11/08. Sociedad. Las carencias de clases prácticas e infraestructuras, la subida de tarifas en las cafeterías y la implantación del Plan Bolonia están avivando la movilización de los estudiantes de la facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Málaga. El curso 08/09 ha comenzado con boicots, invasión de aulas, protestas en pasillos y continuas negociaciones con los órganos rectores. Representantes de alumnos de varias asociaciones, entre ellas la recientemente creada ‘Periodismo Objetivo’, exponen a EL OBSERVADOR / www.revistaelobservador.com algunas de sus reivindicaciones, que pasan por un aumento de medios e infraestructuras y por la inclusión en el programa de estudios de una mayor presencia efectiva de prácticas en radio, televisión, prensa y periodismo digital.

LOS representantes de la Asociación de Estudiantes de Ciencias de la Comunicación, Pedro J. Ortega, y de la Asociación Periodismo Objetivo, Gerardo Mayor, mantuvieron ayer una reunión en la que acordaron que la primera de estas organizaciones expusiera en el encuentro que hoy mantendrán con la Junta de Centro las reivindicaciones en las que coinciden ambos grupos, utilizando para ello el derecho a voto que ostenta la primera de estas formaciones. El objetivo común, según explicaron ambos alumnos a esta revista, es que los estudiantes de Periodismo tengan “los conocimientos prácticos que ahora no tienen tras cuatro años de carrera”.periodismo_objetivo

SUS planteamientos coinciden en la necesidad de articular y crear un periódico, una página web, una radio y una televisión en la que aquellos estudiantes que no han podido acceder al mercado laboral durante sus estudios universitarios -mediante becas y contratos precarios- puedan al menos adquirir conocimientos prácticos a través de estos medios.

ESTOS movimientos de acercamiento y unión de fuerzas estudiantiles se producen después de que la semana pasada tuvieran lugar sonoras protestas en los pasillos de la facultad de Periodismo e incluso invasiones de aulas que llevaron a cabo algunos alumnos de tercer curso en demanda de mayores inversiones en infraestructuras. Reivindicaciones que se suman al reciente boicot y a las protestas mantenidas a raíz de la pretendida subida del precios de las cafeterías, lo que está caldeando el ambiente universitario en mitad de la implantación del llamado plan Bolonia, un controvertido y polémico proceso de convergencia de los planes de estudios de la Unión Europea.

LA presidenta de Reforma, Esther Heredia, explica que si bienperiodismo_blogg apoyamos las reivindicaciones de nuestros compañeros para dotar de mejores medios materiales a la facultad, porque son necesidades de formación que estamos pagando, creemos que las formas, los procedimientos, no son los más adecuados. La efectividad no pasa por protestar micrófono en mano sino por acudir una, dos, tres… y las veces que sea necesario a los despachos de quienes toman las decisiones para dejar claras nuestras posturas. Y sólo si no se nos escucha y se nos ‘ningunea’ se tiene que dar paso a acciones más contundentes”. Esta misma línea de acción es apoyada por la Asociación de Estudiantes de Ciencias de la Comunicación y la Asociación Periodismo Objetivo desde donde se han desmarcado de las protestas de la semana pasada, aún compartiendo similares objetivos.

DE fondo del debate queda el acceso a los medios materiales de trabajo con los que tendrán que lidiar los futuros periodistas y la supervivencia e idoneidad de un modelo universitario en el que aún es posible que algunos estudiantes terminen la carrera sin haber hablado ante un micrófono, o sin haber escrito en un periódico o en una web o sin haber articulado un entradilla ante una cámara.

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